Infanzia
Scuola Infanzia - Fermi Matera
Via Fermi · 75100 · Matera
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Dati ufficiali
Open data del Ministero dell’Istruzione e del Merito
Bambini iscritti
100a.s. 2024/2025
Sezioni
5a.s. 2024/2025
Media bambini per sezione
20a.s. 2024/2025
Accorgimenti per le barriere architettoniche
Presentea.s. 2022/2023
Accesso con rampe
Presentea.s. 2022/2023
Servizi igienici a norma
Presentea.s. 2022/2023
Scuolabus
Presentea.s. 2022/2023
Raggiungibile coi mezzi pubblici
Presentea.s. 2022/2023
Trasporto per alunni con disabilità
Presentea.s. 2022/2023
C'è un cortile o spazio esterno utilizzabile?
1 genitore dice: sì
Si fa inglese potenziato o madrelingua?
1 genitore dice: no
Esiste pre/post scuola?
1 genitore dice: no
Nell'ultimo anno ci sono stati cambi di insegnanti in corso d'anno?
1 genitore dice: più di uno
Cosa dicono i genitori
2.4su 5
basata su 5 recensioni
Come si distribuiscono i voti
voto, da 1 a 5
35 voti in tutto, da 5 recensioni: ogni persona dà un voto per ciascun aspetto della scuola.
Distribuzione dei voti: 0 voti pari a 5, 4 voti pari a 4, 12 voti pari a 3, 11 voti pari a 2, 8 voti pari a 1.
5 valutazioni
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5 valutazioni
Le recensioni più recenti e più dettagliate pesano di più nella media. L’istogramma mostra invece i voti reali, non pesati. Perché
5 racconti
Cosa funziona bene
La struttura offre ottimi spazi fisici: aule ampie, idonee al numero di alunni, e un bellissimo spazio esterno dedicato al gioco.Molto apprezzabile anche la presenza di un grande spazio aperto dedicato al gioco, fondamentale per la crescita e il movimento dei più piccoli. La scuola mostra un'attitudine inclusiva, elemento di per sé molto positivo
Cosa c'è da migliorare
In merito all'offerta formativa, suggerisco ai futuri genitori di valutare il percorso sulla base dell'attività ordinaria più che sulle presentazioni degli Open Day. Proposte preannunciate come l'outdoor education o approcci ispirati al metodo Montessori hanno trovato poco riscontro pratico durante l'anno, traducendosi in una didattica essenziale e con un numero contenuto di progetti (eccezione fatta per la gita, molto apprezzata). Come ho detto prima la scuola mostra un'attitudine inclusiva, elemento di per sé molto positivo. Tuttavia, per garantire un percorso equilibrato e stimolante per ogni fascia d'età, sarebbe auspicabile una distribuzione più omogenea e bilanciata delle risorse e delle esigenze didattiche tra le varie sezioni (sia per quanto riguarda l'integrazione linguistica, sia per l'inserimento degli anticipatari). Una composizione delle classi più eterogenea permette di valorizzare la diversità come reale risorsa, senza penalizzare i ritmi di apprendimento dei bambini in età regolare. Per quanto riguarda l'accesso, suggerisco una maggiore attenzione e sorveglianza da parte del personale ATA per la porta d'ingresso principale, che in diverse occasioni è risultata aperta e poco presidiata durante gli orari di passaggio. Un piccolo accorgimento su questo aspetto garantirebbe una serenità ancora maggiore alle famiglie.
Cosa avrei voluto sapere prima
Avrei voluto sapere che le proposte didattiche preannunciate nelle giornate dell'open day fossero realmente messe in pratica. Avrei voluto sapere i progetti programmati per l'anno scolastico . Avrei voluto sapere il numero di anticipatari e di bambini con barriere linguistiche all'interno di ciascuna sezione.
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I voti
- Didattica e insegnanti3
- Comunicazione scuola–famiglia3
- Clima e gestione dei conflitti2
- Strutture e spazi4
- Mensa e servizi3
- Attività extra e progetti1
- Organizzazione e stabilità1
Cosa funziona bene
Il corpo docenti della classe di mio figlio é composto da insegnanti preparate e dedite alla loro professione con grande professionalità e coinvolgimento. Gli spazi esterni sono molto ampi e garantiscono ai bimbi di poter passare diverse ore all'aperto, durante tutto l'anno, in sicurezza e in libertà, divertendosi con la natura circostante e con i giochi a disposizione.
Cosa c'è da migliorare
I collaboratori scolastici sono anziani e si rifiutano categoricamente di svolgere davvero il loro lavoro, che sarebbe anche quello di prestare assistenza quando i bimbi di 3, 4 o 5 anni vanno in bagno e avrebbero bisogno di aiuto nelle normali operazioni di igiene. Inoltre un punto dolente é che sia all'entrata che all'uscita qualunque adulto può entrare a riprendere l'alunno perché, a differenza di altre scuole dove gli alunni vengono accompagnati senza che l'ingresso sia permesso agli adulti, in questa scuola i collaboratori scolastici non svolgono nemmeno questo compito.
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I voti
- Didattica e insegnanti4
- Comunicazione scuola–famiglia2
- Clima e gestione dei conflitti3
- Strutture e spazi4
- Mensa e servizi4
- Attività extra e progetti2
- Organizzazione e stabilità2
Cosa funziona bene
Il plesso ha una grande potenzialità per gli spazi, sia aperti che chiusi. Fiore all' occhiello l'inclusione, che rappresenta per i nostri figli un valore aggiunto per l'inserimento nella società.
Cosa c'è da migliorare
Cercherei di formare delle classi più eque, bilancerei la distribuzione delle insegnanti, favorirei lo svolgimento di progetti, anche con esperti esterni( madrelingua, insegnante di ed. fisica, insegnante di musica…). Curerei i rapporti genitori - insegnanti cercando di collaborare. Maggiore attenzione alla figura del personale ATA, a volte poco rispettoso verso i genitori e poco attento alla sorveglianza.
Cosa avrei voluto sapere prima
Avrei voluto che la maggior parte delle attività presentate durante gli open day fossero svolte.
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I voti
- Didattica e insegnanti2
- Comunicazione scuola–famiglia2
- Clima e gestione dei conflitti3
- Strutture e spazi3
- Mensa e servizi3
- Attività extra e progetti3
- Organizzazione e stabilità2
Cosa c'è da migliorare
l'accesso deve essere maggiormente sorvegliato c'è bisogno di più laboratori ed attività extra, la maggior parte dei lavori realizzati erano le schede i sorteggi per l'assegnazione delle sezioni hanno portato ad una divisione degli alunni palesemente sproporzionata. La dirigente sarebbe dovuta intervenire
Cosa avrei voluto sapere prima
il turnover delle maestre
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I voti
- Didattica e insegnanti3
- Comunicazione scuola–famiglia2
- Clima e gestione dei conflitti2
- Strutture e spazi3
- Mensa e servizi3
- Attività extra e progetti2
- Organizzazione e stabilità1
Le domande veloci
- C'è la mensa interna?No
- Il tempo pieno è effettivamente attivo?Sì
- C'è un cortile o spazio esterno utilizzabile?Sì
- Si fa inglese potenziato o madrelingua?No
- Esiste pre/post scuola?No
- Nell'ultimo anno ci sono stati cambi di insegnanti in corso d'anno?Più di uno
Sono risposte di una singola persona, non dati ufficiali.
Cosa funziona bene
La pulizia degli spazi è sufficientemente garantita dal personale.
Cosa c'è da migliorare
La comunicazione scuola famiglia, preferirei più momenti di confronto e crescita che circolari e note più o meno comprensibili e tempestive.
Cosa avrei voluto sapere prima
Le modalità di composizione delle classi e che ci sarebbero stare poche possibilità di progetti didattici esterni.
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I voti
- Didattica e insegnanti1
- Comunicazione scuola–famiglia1
- Clima e gestione dei conflitti2
- Strutture e spazi3
- Mensa e servizi1
- Attività extra e progetti1
- Organizzazione e stabilità1
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Le recensioni sono opinioni personali di chi le ha scritte. I dati ufficiali provengono dagli open data del Ministero dell’Istruzione e del Merito e possono non essere aggiornati.